黑板——教室熟悉的风景，前方是老师上课的板书，后方是不同主题的板报。的板报固然赏心悦目，却没有充分发挥黑板的教育功能。黑板是学生注意力的集中之处，用好黑板能让它在学习生活中发挥出更大的作用。一起看看教师郑英老师是如何利用黑板这块资源的。坦白地说，我们班的板报的确很出色，无论是整体排版还是图案设计，都显得与众不同，能让人眼前一亮，无怪乎每次都能拿全校。我也经常用相机把它们定格，一来可以借此表达对板报负责人的尊重和赞赏，二来可以给其他班级做模板，算是赠人玫瑰。如此一举两得，软木黑板批发商，何乐而不为！
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环顾众多班级的黑板，君不见，有的被各种胶带纸留下的痕迹弄得满目疮痍；有的因规划欠周而使各分区界限模糊，影响了学生对有效信息的关注；有的写满了名人名言但读者无几……究其原因，河北软木黑板，除了学生缺少一颗善感的心之外，更主要的是因为黑板的用途只限于抄写课程表和值日表，外加几句名言，软木黑板厂商，而鲜活灵动的学习生活却成了一块真正的 “黑”板。
黑板使用技巧以图表简化文字只要有可能，尽量使用不同种类的graphicorganizer来呈现内容。不仅易于理解，更方便学生记录与记忆。至于图表的类型，网站上到处都有。这里给老师们推荐Education Place这个网站。它总共整理出38种组织图，且每一种都有PDF档可以。其中许多尤其适合阅读写作教学。根据不同文章的特性与结构，搭配不同的图表。
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